Colloque Doctoral International de l'Education et de la Formation

›8:00 (1h)

Accueil - enregistrements - Badges

8:00 - 9:00 (1h)

Accueil - enregistrements - Badges

Accueil dans le hall principal, vérification des inscriptions, remise des badges et des tickets, règlements en attente.

›9:00 (1h30)

Formation et insertion professionnelle
ATELIER 13 : Maël Loquais

› Amphithéâtre

9:00 - 10:30 (1h30)

Formation et insertion professionnelle

Amphithéâtre

ATELIER 13 : Maël Loquais

› Etude de l'apport des pratiques autodidactes dans le développement de la socialisation juridique des travailleurs sociaux - CEDRIC LAHEYNE, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 09:00-09:30 (30min)

› Développement de compétences transversales et employabilité : la perception des diplômés du supérieur - Nesha NOHU, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] 09:30-10:00 (30min)

› L'orientation des étudiants en licence professionnelle et leur rapport à l'avenir - MARIE ELAN, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 10:00-10:30 (30min)

›9:00 (1h30)

Relations et representations élève-enseignant.e
ATELIER 14 : Agnès Leprince

› Salle de conférence

9:00 - 10:30 (1h30)

Relations et representations élève-enseignant.e

Salle de conférence

ATELIER 14 : Agnès Leprince

› Les déterminants du climat social de la classe : Comprendre autrement les différences du rendement scolaire chez les lycéens - Mohamed ALI ELMI, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] 09:00-09:30 (30min)

› Le sentiment de sécurité des élèves : dynamiques socio-émotionnelles au sein d'un groupe-classe et représentations des enseignants - Zoe I. Albisetti, Centre d'enseignement et de recherche pour la formation à l'enseignement au secondaire 09:30-10:00 (30min)

› Dressage, apprentissage, acquisition. Evolution des modèles de l'éducation de la « propreté » des jeunes enfants - Victoria Chantseva, Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education 10:00-10:30 (30min)

›9:00 (1h30)

Education, média et politique
ATELIER 15 : Barbara Fontar

› Salle d'atelier - MSHB004

9:00 - 10:30 (1h30)

Education, média et politique

Salle d'atelier - MSHB004

ATELIER 15 : Barbara Fontar

› Etudes sur la reconnaissance des émotions à partir d'émoticônes pour une implémentation sur une webradio - Cherbonnier Anthony, Université de Rennes 2 - Nicolas Michinov, Université de Rennes 2 09:00-09:30 (30min)

› Des savoirs médiatiques informels à leur décryptage par le public comme instruments psychologiques du choix électoral présidentiel - Marie Sophie MADIBA, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations 09:30-10:00 (30min)

›9:00 (1h30)

Former pour transformer
ATELIER 16 : Jean-Marie Boilevin

› Salle Atelier - MSHB0005

9:00 - 10:30 (1h30)

Former pour transformer

Salle Atelier - MSHB0005

ATELIER 16 : Jean-Marie Boilevin

› Philosophie et Insertion, une expérience pratique au sein d'un dispositif d'insertion professionnelle chez des jeunes entre 16 et 20 ans - José Alvarez, Subjectivité, lien social et modernité 09:00-09:30 (30min)

› Se former sans y être obligé, le rôle du contexte de l'entreprise. - Ines Albandea, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education 09:30-10:00 (30min)

›10:30 (30min)

Pause café et changements de salles

› Hall Principal

10:30 - 11:00 (30min)

Pause café et changements de salles

Hall Principal

›11:00 (1h30)

Formation tout au long de la vie
ATELIER 18 : Jérôme Eneau

› Salle de conférence

11:00 - 12:30 (1h30)

Formation tout au long de la vie

Salle de conférence

ATELIER 18 : Jérôme Eneau

› Pour une éducation au jardin collectif tout au long de la vie - Gilles Delesque, Laboratoire CIRNEF Université de Rouen 11:00-11:30 (30min)

› En Lycée Professionnel, la pratique philosophique comme outil performant pour la formation tout au long de la vie. - Marie Kerhom, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation 11:30-12:00 (30min)

› Apprentissage tout au long de la vie : les cas des adultes aîné.e.s en Suisse-romande - Noble Gabriel, Université de Lausanne 12:00-12:30 (30min)

›11:00 (1h30)

Dispositifs éducatifs spécifiques
ATELIER 17 : Véronique Le Chêne

› Amphithéâtre

11:00 - 12:30 (1h30)

Dispositifs éducatifs spécifiques

Amphithéâtre

ATELIER 17 : Véronique Le Chêne

› Approche de concepts centraux pour penser les protocoles thérapeutiques utilisant l'image comme un support de (re)structuration langagière auprès des personnes en difficulté - Catherine Caillet, Université Lumière - Lyon 2 11:00-11:30 (30min)

› Besoins éducatifs particuliers, accès aux savoirs et à la qualification : quel sentiment de justice chez les jeunes ? - valerie viné vallin, EXPERICE 11:30-12:00 (30min)

› Dispositif bientraitant: une expérimentation de pédagogie innovante pour élèves "DYS" - Marie-pierre Bidal-Loton, Centre de recherche en éducation de Nantes 12:00-12:30 (30min)

›11:00 (1h30)

Collectif et formation
ATELIER 19 : Caroline Le Boucher

› Salle d'atelier - MSHB004

11:00 - 12:30 (1h30)

Collectif et formation

Salle d'atelier - MSHB004

ATELIER 19 : Caroline Le Boucher

› Le collectif de travail à l'épreuve du travail collectif - Chloé Lecomte, Education, Cultures, Politiques 11:00-11:30 (30min)

› Les effets du travail de conception collaboratif entre enseignant.e.s et chercheur.e.s : une étude de cas en anglais. - Nolwenn QUERE, CREAD 11:30-12:00 (30min)

›11:00 (1h30)

Innovation et formation
ATELIER 20 : Yann Gueguen

› Salle Atelier - MSHB0005

11:00 - 12:30 (1h30)

Innovation et formation

Salle Atelier - MSHB0005

ATELIER 20 : Yann Gueguen

› Vers un référentiel de situations professionnelles dans la formation initiale des conseillers principaux d'éducation - claude JAVIER, Education, Formation, Travail, Savoirs 11:00-11:30 (30min)

› Analyse multi-niveaux de l'activité des acteurs en situation de formation : proposition méthodologique pour une étude synchronique et diachronique - Marlène Manach, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 11:30-12:00 (30min)

› Explorer les potentialités d'un Environnement Virtuel Educatif (Silva Numerica) pour favoriser l'apprentissage de situations complexes et dynamiques en lien avec le vivant : le cas d'apprenants forestiers. - Thibault Chiron, Développement Professionnel et Formation 12:00-12:30 (30min)

›12:30 (1h30)

Déjeuner

› Hall Principal

12:30 - 14:00 (1h30)

Déjeuner

Hall Principal

›14:00 (1h30)

Dispositifs d'accompagnement des élèves
ATELIER 21 : Marine Roche

› Amphithéâtre

14:00 - 15:30 (1h30)

Dispositifs d'accompagnement des élèves

Amphithéâtre

ATELIER 21 : Marine Roche

› La pédagogie thérapeutique - Rodolphe Lubamba, Lubamba 14:00-14:30 (30min)

› Lire et apprendre au collège : évaluation d'un dispositif de remédiation - marina tual, Université de Grenoble-Alpes 14:30-15:00 (30min)

› Mise en place et évaluation d'un dispositif de formation continue pour les enseignants québécois du secondaire portant sur l'accompagnement des élèves présentant des symptômes d'anxiété à l'école - Véronique Lambert-Samson, Université Laval 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (1h30)

L'informel en formation d'adultes
ATELIER 22 : Jérome Eneau

› Salle de conférence

14:00 - 15:30 (1h30)

L'informel en formation d'adultes

Salle de conférence

ATELIER 22 : Jérome Eneau

› Les savoirs enseignés en formation continue : les effets de l'inconscient chez un professeur des écoles - Matthieu Laugier, IREDU - Yves-Félix Montagne, ELLIADD - Denis LOIZON, IREDU 14:00-14:30 (30min)

› Sociohistoire de la formation des élus locaux français - Pierre Camus-Lutz, Centre Nantais de Sociologie 14:30-15:00 (30min)

›14:00 (1h30)

Émancipation et réflexivité
ATELIER 23 : Nicolas Go

› Salle d'atelier - MSHB004

14:00 - 15:30 (1h30)

Émancipation et réflexivité

Salle d'atelier - MSHB004

ATELIER 23 : Nicolas Go

› Le journal de bord d'enseignant·e·s : sens de cette pratique pour le développement professionnel - Geneviève Tschopp, Sciences de l'éducation (Université de Fribourg), Groupe de recherche Accompagnement–Formation, Ecriture réflexive 14:00-14:30 (30min)

› Education et santé : Enjeux d'une approche narrative - Anne-France Hardy, CREAD 14:30-15:00 (30min)

› Les pratiques d'écriture "pour soi/de soi" à l'école primaire dans une perspective émancipatrice. - Valéry Deloince, Education, Ethique et Santé 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (1h30)

Pratiques langagières et inégalités
ATELIER 24 : Céline Piquée

› Salle Atelier - MSHB0005

14:00 - 15:30 (1h30)

Pratiques langagières et inégalités

Salle Atelier - MSHB0005

ATELIER 24 : Céline Piquée

› Interactions multimodales enseignant-élèves - Oriane Gélin, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs 14:00-14:30 (30min)

› Les discours en contexte scolaire : des pratiques langagières différenciatrices au effets de discriminations à l'école maternelle. - LISE LHERITIER-ALAOUI, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 14:30-15:00 (30min)

›15:30 (15min)

Pause café et changements de salles

› Hall Principal

15:30 - 15:45 (15min)

Pause café et changements de salles

Hall Principal

›15:45 (1h)

Conférence de clôture : Entre recherche et expertise : être docteur en sciences de l'éducation ou l'apprentissage d'un positionnement à haut risque
Brigitte Albéro

› Amphithéâtre

15:45 - 16:45 (1h)

Conférence de clôture : Entre recherche et expertise : être docteur en sciences de l'éducation ou l'apprentissage d'un positionnement à haut risque

Amphithéâtre

Brigitte Albéro

›16:45 (15min)

Clôture et conclusion
Comité de pilotage et directeurs de laboratoire

› Amphithéâtre

16:45 - 17:00 (15min)

Clôture et conclusion

Amphithéâtre

Comité de pilotage et directeurs de laboratoire