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Week Tue. 23 Wed. 24 List

Tuesday, October 23, 2018 ›

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00

22:00

23:00

›8:00 (1h)

Registration

8:00 - 9:00 (1h)

Registration

›9:00 (30min)

Introduction
Directeurs des laboratoires CREAD et CREN, Comité de pilotage

› Amphithéâtre

9:00 - 9:30 (30min)

Introduction

Amphithéâtre

Directeurs des laboratoires CREAD et CREN, Comité de pilotage

›9:30 (1h)

Éducation and post-truth
Michel Fabre

› Amphithéâtre

9:30 - 10:30 (1h)

Éducation and post-truth

Amphithéâtre

Michel Fabre

›10:30 (30min)

Coffee break

› Hall Principal

10:30 - 11:00 (30min)

Coffee break

Hall Principal

›11:00 (1h30)

ATELIER 1 : Hugues Pentecouteau

› Amphithéâtre

11:00 - 12:30 (1h30)

Amphithéâtre

ATELIER 1 : Hugues Pentecouteau

› L'andragogie "entrepreneuriale" peut-elle être une réponse aux enjeux éducatifs et sociétaux des politiques d'entrepreneuriat inclusif ? - Jean-Michel Mégret, CREAD EA3875 11:00-11:30 (30min)

› Analyse des déterminants de l'intention entrepreneuriale : cas du Burkina Faso - Arthur Félix W. SAWADOGO, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] 11:30-12:00 (30min)

› Peut-on éduquer à l'entrepreneuriat et à l'esprit d'entreprendre à travers les dispositifs de « mini-entreprises » ? - Mohamed AIT M'BARK, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354 12:00-12:30 (30min)

›11:00 (1h30)

ATELIER 2 : Pierre Périer

› Salle de conférence

11:00 - 12:30 (1h30)

Salle de conférence

ATELIER 2 : Pierre Périer

› Les dispositions scolaires données à voir aux familles dans les cahiers de l'enfant à l'école maternelle : des pratiques socialement différenciées ? - Marie-Noëlle Dabestani, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis 11:00-11:30 (30min)

› Autorité de la formation, autorité du formateur : autonomie(s) structurelle, substantielle, individuelle. - Camille Roelens, Education Cultures Politiques, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs 11:30-12:00 (30min)

› De quoi la responsabilité sociale de l'université est-elle le nom ? - Christophe Point, Institut d'Ethique appliquée, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de lÉducation et de la Communication 12:00-12:30 (30min)

›11:00 (1h30)

ATELIER 3 : Brigitte Gruson

› Salle d'atelier - MSHB004

11:00 - 12:30 (1h30)

Salle d'atelier - MSHB004

ATELIER 3 : Brigitte Gruson

› Le rapport à l'allemand en tant que langue d'enseignement des enseignants à l'école primaire en Romandie : une construction ou acquis ? - Mandira Halder, Université de Genève 11:00-11:30 (30min)

› L'apprentissage en synergie de l'oral littéraire au lycée - PATRICK BOURNICON, Laboratoire Epistémologie et Didactique des Disciplines, Sciences de l'éducation, Université de Bordeaux 11:30-12:00 (30min)

› Savoir intime dans l'apprentissage de l'écriture - Sandra Cadiou, UMR EFTS, MA 122, Université de Toulouse Jean Jaurès 12:00-12:30 (30min)

›11:00 (1h30)

Pedagogy, subjectivity, marginality
ATELIER 4 : Nadège Tenailleau

› Salle Atelier - MSHB0005

11:00 - 12:30 (1h30)

Pedagogy, subjectivity, marginality

Salle Atelier - MSHB0005

ATELIER 4 : Nadège Tenailleau

› La cordée pédagogique : entre désir et technique - pascaline tissot, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (Axe clinique de l'éducation et de la formation) 11:00-11:30 (30min)

› Le rôle des caractéristiques de l'enseignant.e dans le développement des compétences non académiques des élèves à l'école élémentaire - Denis TAVANT, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] 11:30-12:00 (30min)

› Les lettres histoire ou la formation autonome à la bivalence - Guillaume Jacq, Education, Cultures et Politiques 12:00-12:30 (30min)

›11:00 (1h30)

Posters visibles dans le hall devant la salle des conseils

› Espace de l'escalier

11:00 - 12:30 (1h30)

Espace de l'escalier

Posters visibles dans le hall devant la salle des conseils

› Développement de l'autonomie didactique de l'élève au cycle 4 en anglais - Alan Coughlin, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 11:00-12:30 (1h30)

› Importance des tiers lieux dans l'autonomisation des enfants. - Koffi KOUAKOU, CIRNEF EA7454 11:00-12:30 (1h30)

› La démarche qualité en ingénierie de la formation professionnelle continue au Maroc: défis et perspectives? - noura touzrhar, Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Economie et Gestion 11:00-12:30 (1h30)

› Optimisation de l'observation des classes de français en Iran dans le cadre de la théorie de « l'action située » - Razieh Sadeghpour, Université Tarbiat Modares de Téhéran 11:00-12:30 (1h30)

› ‘'Didactique des textes oraux et développement humain : La théâtralisation de conte, un procédé pédagogique au service du développement humain en milieux scolaire et universitaire‘'. - Yacouba FANNY, Fanny Yacouba 11:00-12:30 (1h30)

›12:30 (1h30)

Lunch

› Hall Principal

12:30 - 14:00 (1h30)

Lunch

Hall Principal

›14:00 (1h30)

ATELIER 5 : Yann Le Faou

› Amphithéâtre

14:00 - 15:30 (1h30)

Amphithéâtre

ATELIER 5 : Yann Le Faou

› "Comprendre l'expérience subjective d'une crise de santé : des enjeux professionnels majeurs pour les médecins de l'urgence et pour l'éducation thérapeutique des malades" - Marianne Lafitte, CHU Bordeaux [Bordeaux], Centre de Recherche sur la Formation 14:00-14:30 (30min)

› La transition identitaire des aides-soignants en formation infirmière : l'expérience pour soi face aux représentations des transiteurs - catherine bargibant, Laboratoire CIREL-Trigone EA 4354 14:30-15:00 (30min)

› Communication professionnelle de l'infirmier à l'hôpital: la relève - Dominique Curto Ghinamo, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation - Alain JEAN, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (1h30)

ATELIER 6 : Sylvaine Besnier

› Salle de conférence

14:00 - 15:30 (1h30)

Salle de conférence

ATELIER 6 : Sylvaine Besnier

› Le concept de modèle précurseur pour l'éducation scientifique dès le plus jeune âge. - Danai ARNANTONAKI, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique - Xirouchaki Eleni, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 14:00-14:30 (30min)

› Les effets de la génération de schémas sur l'apprentissage avec tablette et stylet : une étude auprès d'élèves de cinquième - Julie Rochat, Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication 14:30-15:00 (30min)

› Conceptions et obstacles épistémologiques associés aux apprentissages des végétaux chez des élèves de Terminale Scientifique - Francis Rouquet, Centre de recherche en éducation de Nantes 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (1h30)

Atelier 7 : Geneviève Lameul

› Salle d'atelier - MSHB004

14:00 - 15:30 (1h30)

Salle d'atelier - MSHB004

Atelier 7 : Geneviève Lameul

› Rôles de la perception d'ouverture d'une formation à distance dans la configuration d'un Environnement Personnel d'Apprentissage - ANTHONY PÉCRET, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354 14:00-14:30 (30min)

› Incidences de la participation à la plateforme M@gistère sur la construction de l'expérience des professeurs des écoles - Frédéric POGENT, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 14:30-15:00 (30min)

› Étude exploratoire sur la présence des pairs en formation à distance : une dynamique collective, relationnelle et médiatisée. - Sonia Androwkha, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (1h30)

Atelier 8 : Maël Le Paven

› Salle Atelier - MSHB0005

14:00 - 15:30 (1h30)

Salle Atelier - MSHB0005

Atelier 8 : Maël Le Paven

› L'institutionnalisation de la bienveillance : quels effets de subjectivation chez les enseignants novices ? - Stéphanie Frigout, Ecole doctorale : pratiques et théorie du sens Equipe de recherche : CIRCEFT Axe de recherche : CEF, Clinique de l'éducation et de la formation (approches psychanalytique, socioclinique et institutionnelle). Responsable : Laurence Gavarini 14:00-14:30 (30min)

› Prendre en charge l'enseignement moral et civique : un rapport à l'épreuve ? Le cas Sofia - 14:30-15:00 (30min)

› Une expérimentation de la classe inversée dans le cours de FLE en Chine - Yigong Guo, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations 15:00-15:30 (30min)

›15:30 (15min)

Coffee break

› Hall Principal

15:30 - 15:45 (15min)

Coffee break

Hall Principal

›15:45 (2h)

ATELIER 9 : Sophie Joffredo Lebrun

› Amphithéâtre

15:45 - 17:45 (2h)

Amphithéâtre

ATELIER 9 : Sophie Joffredo Lebrun

› Devenir compétent pour problématiser en classe d'histoire : l'articulation des échelles du document. - Lucie Gomes, Centre de recherche en éducation de Nantes 15:45-16:15 (30min)

› Élaborer, lire, comprendre un document composite: exemple d'une genèse documentaire en histoire - Stéphanie Quirino Chaves, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 16:15-16:45 (30min)

› La problématisation en histoire, un levier de formation pour l'enseignante et l'apprenant - SOIZIC MORVAN, Université de Nantes 16:45-17:15 (30min)

›15:45 (2h)

ATELIER 10 : Ghislain Leroy

› Salle de conférence

15:45 - 17:45 (2h)

Salle de conférence

ATELIER 10 : Ghislain Leroy

› Pratiques d'éducation familiale et hétérochronies de genre dans les champs professionnels - Léo ZERBIB, Cultures et Diffusion des Savoirs 15:45-16:15 (30min)

› Les enseignants du Canton de Vaud (Suisse) face à la diversité culturelle: dilemmes éprouvés et pratiques professionnelles - Paola Chenal, HEP-Vaud 16:15-16:45 (30min)

› Les oscillations silencieuses de la relation entre mères de familles populaires et Ecole - Chloé Riban, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique 16:45-17:15 (30min)

›15:45 (2h)

ATELIER 11 : Marc Nagels

› Salle d'atelier - MSHB004

15:45 - 17:45 (2h)

Salle d'atelier - MSHB004

ATELIER 11 : Marc Nagels

› Présence et geste, pour une approche herméneutique de l'agir enseignant en situation pluriculturelle - Sébastien Baeta, Education, éthique, santé 15:45-16:15 (30min)

› Analyse de l'activité d'enseignants débutants dans le cadre de l'enseignement de la lecture de textes fictionnels. - Marthe Fradet-Hannoyer, Laboratoire EMA 16:15-16:45 (30min)

› Conception d'un cadre conceptuel d'analyse contextualisé des pratiques enseignantes au service de la posture de chercheur. - Odile Fleury, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation 16:45-17:15 (30min)

› Postures professionnelles et interactions spécifiques dans les remédiations à dominante pédagogique pour l'aide aux élèves en grande difficulté scolaire - Thérèse Auzou-Caillemet, CIRNEF 17:15-17:45 (30min)

›15:45 (2h)

ATELIER 12 : Sacha Kiffer

› Salle Atelier - MSHB0005

15:45 - 17:45 (2h)

Salle Atelier - MSHB0005

ATELIER 12 : Sacha Kiffer

› Les effets de génération (totale ou partielle) sur les performances d'apprentissage des étudiants. - Tiphaine Colliot, Université Rennes 2 - UFR Sciences humaines - Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C) 15:45-16:15 (30min)

› Styles d'enseignement, manières d'étudier et réussite des étudiants. - Anna Barry, Cultures et Diffusion des Savoirs 16:15-16:45 (30min)

› La professionnalisation des enseignants de langue étrangères dans l'enseignement supérieur vietnamien : entre tradition et industrialisation - Do Thien-Vu Nguyen, Laboratoire CIRNEF, Unicaen 16:45-17:15 (30min)

› les kairos d'autoformation au cœur d'une méthodologie d'enquête d'une recherche portant sur les processus d'émancipation et d'autorisation en formation d'adultes - Magali Balayn, Education, Ethique, Santé 17:15-17:45 (30min)

›15:45 (45min)

Présentation des Posters dans le hall à côté de la salle des conseils

› Espace de l'escalier

15:45 - 16:30 (45min)

Espace de l'escalier

Présentation des Posters dans le hall à côté de la salle des conseils

›18:00 (1h30)

End of day 1

18:00 - 19:30 (1h30)

End of day 1

Free time to get your accomodation

›19:30 (4h)

Cocktail

› Pub La Banque - Rennes centre ville

19:30 - 23:30 (4h)

Cocktail

Pub La Banque - Rennes centre ville

Session

Speech

Logistics

Break

Tour

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